泉州轻工职业学院

校本教材建设管理实施细则（试行）

（2015年3月15日泉轻院科发研〔2015〕2 号)

为进一步加强校本教材建设和管理，积极推进和深化我院专业建设和课程改革，编写出符合先进职业教育理念，反映新知识、新技术、新工艺、新方法，同时适应学院专业发展和课程建设需要，贯彻全就业理念，实现培育“会学习会交往 会生活 会工作”的灵性的高素养专业人才的高质量校本教材，特对《泉州轻工学院自编教材管理办法（暂行）泉轻工院教〔2014〕1号 》进行修订。

一、校本教材的立项

（一）立项范围

尚无正式出版的紧缺教材、现有公开出版教材不能满足专业教学要求需要重新编写的教材，以及与课程主教材配套的实训指导书、实验指导书、实习指导书、习题集和视听教材等辅助教材。教材形式包括纸质和光盘等形式。

（二）立项条件

申请立项必须具备以下条件：

1．教材主编具有中级以上（含中级）职称；

2．教材主编须了解本学科发展动态，掌握教材所对应课程的教学规律，熟悉课程内容，并在本专业领域发表过学术、教改论文或主持过学院级及以上教改课题；

3．教材主编近二年主讲该课程不少于三轮，参编人员必须主讲过该课程；

4．具有良好的教材编写基础，课程讲义完整且符合课程标准的相关要求，教学效果良好。

校本教材建设项目未验收或验收不合格的教材主编不得申报新的校本教材项目；参编人员一次不得同时参与3个及以上项目。

（三）立项流程

学院每年10月组织下年度校本教材建设立项工作。各教学单位根据各专业的课程改革需要和教材建设规划，提出下一年度的校本教材建设计划，并向教材建设委员会办公室（设在科技与发展规划处）提交《泉州轻工职业学院校本教材建设立项申请表》、课程标准、课程讲义和拟申请立项教材一章的样章。学院教材建设委员会初审通过后，报主管院长、院长及董事会审批。经批准后，确定为校本教材建设立项项目，学院与教材主编签订《泉州轻工职业学院校本教材建设合同书》。

二、校本教材的编写

校本教材编写实行主编负责制。主编对书稿的质量负全面责任，负责教材立项申请，拟定教材编写大纲、编写说明、教材编写体例与结构体系，对参编人员进行分工，以及全书的统稿工作。编写人员应配合主编按时、保质保量完成编写和修改任务。

编写校本教材应符合以下基本要求：

1．以专业人才培养目标为宗旨，以课程标准为依据，具有适用性和针对性。

校本教材应围绕专业人才培养目标，以课程标准为依据，根据专业特色和学生实际情况编写。所编写校本教材既能满足专业对理论、技能及素质的基本要求，又能满足部分学有余力的学生进一步学习的需要。

2．强化学生职业素质和实践能力的培养，具有先进性和实用性。

校本教材编写应及时纳入行业企业的新知识、新技术、新工艺、新方法，强化学生职业能力和综合素质的培养，积极实施项目导向、任务驱动等行动导向教学模式，有效实现课程教学目标。职业能力课教材应尽量以工作过程为依据整合、序化教材内容，突出学生实践能力的培养。基本素质课教材应与职业能力课衔接，在提高学生基本职业素质和综合素质的同时，培养专业能力。

3．符合教育教学规律，具有思想性和科学性。

校本教材思想导向正确，把传承知识与培养学生正确的世界观、人生观、价值观结合起来；符合学生的认知水平和学习规律，结构完整、逻辑严密。教材编写体例科学规范：文字规范，语言流畅，表达严谨，图文配合恰当，图表清晰准确，标点、符号、公式、数据、计量单位符合国家标准。

三、校本教材的验收

校本教材建设期为半年，特殊情况不得超过一年。校本教材立项后，教材主编组织相关人员落实教材建设任务，保证教材质量，确保编写任务按期完成。校本教材建设任务完成后，教材主编填写《泉州轻工职业学院校本教材建设验收申请书》，由各教学单位组织专业教师对教材进行审稿，确保教材内容准确无误，编写体例规范科学，能满足教学需要。教学单位审核通过后，将相关材料提交到学院教材建设委员会办公室，学院组织校内外专家对提出验收申请的教材进行验收评审，在此基础上由学院教材建设委员会对验收结果进行审定。经学院教材建设委员会审定通过的校本教材，由学院科技与发展规划处按有关规定办理印刷手续，投入教学使用。

四、校本教材的使用

投入教学使用的教材，试用期1年。试用期内，教材建设委员会采用问卷、师生座谈会等形式对校本教材试用情况进行调查。对于试用中存在的问题教材主编应及时组织修改。

五、校本教材的稿酬和奖励

1．稿酬

通过试用评价合格的校本教材，主编和参编稿酬按照每学期学生教材选用总额的30－50%的标准计算核发；主审稿酬按照每学期学生教材选用总额的10%的标准计算核发。

2．奖励

⑴校本教材可参加学院的教学成果奖的评比，对于获奖的校本教材，享受与相应教学成果奖的同等奖励。

⑵校本教材在使用后如公开出版，学院不再予以其他奖励。

五、附 则

1．校本教材的版权归学院所有。

2．在学院立项的建设项目和研究课题中所包括的自编教材参照本办法执行。

3．本细则自发布之日起实施，原《泉州轻工学院自编教材管理办法（暂行）泉轻工院教〔2014〕1号 》同时废止。

4. 本细则由科技与发展规划处负责解释。

附件1：泉州轻工职业学院校本教材建设立项申请表

备注：1.本表一式三份；2.附编写提纲（见附件2）；3.教材字数按每学时3000字左右控制。

附件2： 泉州轻工职业学院校本教材编写提纲

附件3： 泉州轻工职业学院校本教材建设合同书

1．项目名称：

2．合同双方：甲方：泉州轻工职业学院科技与发展规划处 乙方：项目负责人：

附件4

泉州轻工职业学院

校本教材建设验收申请书

教材名称：

字 数：

主 编：

主编单位：

主 审：

主审单位：

送审日期：

审完日期：

校本教材审定参考要点及要求

一、教材审定参考要点

1．政治思想性：政治思想观点正确，符合党和国家的各项方针、政策、法律、法规；体现辩证唯物主义和历史唯物主义，有利于学生树立正确世界观、人生观、价值观；弘扬爱国主义和民族精神。

2．教育性：有助于学生树立正确的择业观；培养学生爱岗敬业、团队精神和创业精神；树立安全意识和环保意识。

3．知识正确性：基本概念表述、原理阐述、数字运算正确；科学事实和社会现象描述清楚、准确，引用数据、图表、材料可靠。

４．内容先进性：注意用新观点、新思想来审视、阐述经典内容；适应经济社会发展和科技进步的需要，及时更新教学内容，反映新知识、新技术、新工艺、新方法。

5．教学适用性：教学内容符合专业培养目标和课程教学基本要求；取材合理，分量合适，符合“少而精”原则；深浅适度，符合学生的实际水平；与相邻课程相互衔接，避免不必要的交叉重复。

6．知识适用性：紧密联系生活、生产实际；加强教学针对性。

7．结构合理性：教材的体系设计合理，循序渐进，符合学生心理特征和认知、技能养成规律；结构、体例新颖，有利于体现教师的主导性和学生的主体性；适应先进的教学方法和手段的运用。

8．使用灵活性：体现教学内容弹性化，教学要求层次化，教材结构模块化；有利于按需施教，因材施教。

9．文字可读性：文字规范、简练，符合语法规则；语句通顺流畅，条理清楚，可读性强；标点符号、计量单位使用规范正确。

10．图标正确性：图文并茂，配合得当；图表清晰、美观，图形绘制和标注规范，缩比恰当。

二、教材审定要求

1．应从总体上把握教材体系、结构是否符合课程教学基本要求，注意论证方法的科学性及理论的正确性，以及有无侵犯其他人著作权等。

2．教材字数一般控制在每学时3000字左右，多学时的可适当从紧，少学时的可适当放宽。

3．审定工作要坚持客观、公平、公正的原则，坚持以人为本，以对教材负责、对学生负责、对学院负责的态度，把好质量关。

注意：对书稿直接作技术上、文字上的修改时，请用铅笔修改或注在稿眉上，重要修改处请做出书面记录。

说明：表格填写不下，可另附纸。